Карточки для развития речи ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ, 70 картинок, 10х15 см, 310 г/м2, ЮНЛАНДИЯ, 691021
Бонусные баллы: 39
691021
193.58
нет в наличии
| Возрастное ограничение | 0+ |
| Количество изображений | 35 |
| Объем | 0.0003 |
| Серия | Развивающие |
| Страна | Россия |
| Тип карточек | звукоподражание |
-
Листы-вкладыши для портфолио ШКОЛЬНИКА, 30 разделов, 32 листа, ЛЮБИМАЯ ШКОЛА, ЮНЛАНДИЯ, 116370
116370
200.87
в наличии
Серия карточек и брошюр для развития речи ЮНЛАНДИЯ предназначена для демонстрации родителями детям с целью стимулирования речи и проведения эффективного времени с ребенком.
Набор развивающих карточек "Звукоподражание" ЮНЛАНДИЯ подойдет для детей самого раннего возраста. Звукоподражание – это первые слоги малыша, работа над произнесением которых развивает артикуляционный аппарат и понятийную сферу.
В комплекте 35 двусторонних карточек с яркими иллюстрациями и карточка с инструкцией по занятию с ребенком. Также на инструкции размещена ссылка, перейдя по которой, можно послушать звуки и посмотреть реальные изображения с карточек. Звуки разделены по сложности рамочками разного цвета.
Формат – А6 (150х100 мм).
Блок – картон 320 г/м2.
Упаковка – индивидуальная, коробка.
Рассматривая изображения животных и предметов, бытовые ситуации, узнавая, кто как говорит и что как звучит, ребенок знакомится с окружающим миром. Постепенно ребенок начинает повторять знакомые звуки, шаг за шагом осваивая речь.
Набор развивающих карточек "Звукоподражание" ЮНЛАНДИЯ подойдет для детей самого раннего возраста. Звукоподражание – это первые слоги малыша, работа над произнесением которых развивает артикуляционный аппарат и понятийную сферу.
В комплекте 35 двусторонних карточек с яркими иллюстрациями и карточка с инструкцией по занятию с ребенком. Также на инструкции размещена ссылка, перейдя по которой, можно послушать звуки и посмотреть реальные изображения с карточек. Звуки разделены по сложности рамочками разного цвета.
Формат – А6 (150х100 мм).
Блок – картон 320 г/м2.
Упаковка – индивидуальная, коробка.
Рассматривая изображения животных и предметов, бытовые ситуации, узнавая, кто как говорит и что как звучит, ребенок знакомится с окружающим миром. Постепенно ребенок начинает повторять знакомые звуки, шаг за шагом осваивая речь.
